
안녕하세요, 아이비셉트입니다.
오늘은 오랜 IB 코리안 티칭과 완벽한 학생 피드백을 자랑하시는 이지훈 강사님께서
Korean IO를 어떻게 준비해야 하는지에 대해서 작성해주셨습니다!
개인적으로는 이렇게까지 오픈을 해주셔도 되는 것인지, 하는 마음도 들지만 ^^ 많은 학생들과 학부모님들께 도움이 되었으면 합니다!
IO 개요
개별 구술(Individual Oral)은 학생과 교사의 1:1 구두 발표로 이루어지는 수행 평가로서, 10분의 발표, 5분의 질의응답 및 토의로 이루어집니다. Korean A Literature의 경우 한국 문학과 번역 문학에서 각각 한 작품, Korean A Language & Literature의 경우 한국 문학과 비문학에서 각각 한 작품을 선택하여 두 작품을 대상으로 발표를 진행하게 됩니다. 문학에는 소설, 시, 수필, 그래픽노블 등이 포함됩니다. IO는 IA(Internal Assessment, 내부 수행 평가)로서 학교에서 내부적으로 평가를 진행합니다. 하지만 IBO의 샘플링을 통해 IBO 산출 점수와 차이가 날 경우 성적 조정을 하게 됩니다. IO의 성적 비중은 다음과 같습니다.
| SL | HL |
|
Individual Oral | 30% | 20% | 20% |
|
|
HL Essay |
| 20% | 80% |
|
Paper 1 Paper 2 | 70% | 35% 25% |
|
글로벌 이슈 선정
IO는 (비)문학 작품을 글로벌 이슈와 연결하여 분석하는 것에 가장 큰 특징이 있습니다. 즉 Paper1, 2 시험이 텍스트의 내적 분석을 중시한다면, IO는 전세계적인 차원에서 문제가 될 만한 논제를 찾아 그 관점에서 작품을 바라보고 분석하는 능력을 평가합니다. 따라서 현실이나 시대, 문화를 잘 반영하고 있는 작품, 혹은 문제 의식이 비교적 뚜렷한 작품을 선택하는 것이 분석에 도움이 될 수 있습니다. IO는 미리 원고 전체를 준비할 수 있다는 점에서 시대적인 의미를 지니면서도 텍스트에 맞는 적절한 글로벌 이슈를 선정하는 것이 가장 중요하다고 할 수 있습니다.
IO에서 추천하는 글로벌 이슈는 다음과 같습니다.
- 문화, 정체성, 공동체(Culture, identity and community)
- 신념, 가치, 교육(Beliefs, values and education)
- 정치, 권력, 정의(Politics, power and justice)
- 예술, 창의성, 상상력(Art, creativity and the imagination)
- 과학, 기술, 환경(Science, technology and the environment)
하지만 위의 글로벌 이슈는 지나치게 추상적이므로, 실제 작품을 선정한 후 구체적이면서도 간략하게 글로벌 이슈를 드러낼 수 있는 주제를 선정해야 합니다. 이슈가 분명히 드러날 정도로 간략하면서도 구체적인 문제 의식을 담기 위해서는 핵심적인 키워드(개념어) 및 문제 상황을 잘 선정해야 합니다.
예를 들어 ‘정치, 권력, 정의’라는 틀에서 ‘식민지’라는 문제 상황을 설정했다면, “잔혹한 식민지 상황”이라는 문제 의식은 지나치게 평범하며 여전히 추상적일 수 있습니다. 왜, 무엇 때문에 잔혹한지 알 수 없으며, 잔혹함이라는 말 자체가 구체적이지 않기 때문입니다. 만약 ‘양가성’이라는 개념어를 사용하여 “식민지 통치 방식이 야기하는 식민지인의 양가성”이라고 주제를 선정한다면, 두 가지의 대립되는 감정의 공존이라는 ‘양가성’(개념어)의 의미로 인해 간략하면서도 구체적인 문제 의식을 드러낼 수 있습니다. 혹은 “재판이 드러내는 법적 정의와 도덕적 정의의 대립” 등으로 개념어를 사용하지 않더라도 구체적인 상황을 설정하여 글로벌 이슈를 선정할 수도 있습니다. 물론 이러한 주제들을 선정하기 전 학생들이 현실적인 문제 의식을 배경에 담고 있어야 하며, 실제 작품이 이러한 주제를 직접적으로, 혹은 유사한 맥락에서 형상화하고 있어야 합니다.
작품 및 발췌문 선정
IO는 수업에서 다룬 문학 작품을 대상으로 하며, IO의 대상이 된 작품은 Paper2에서 사용할 수 없습니다. 문학 작품은 장, 단편소설, 시, 수필, 그래픽노블 등에서 선정할 수 있으며, 분석 과정에서 두 작품을 직접적으로 비교, 대조할 필요는 없습니다. 그럼에도 개인적 의견으로는 공통점이나 차이점이 비교적 선명히 드러나는 작품을 선택하는 것이 분석의 선명성이나 구성의 용이성 측면에서 유리하다고 생각됩니다. 또한 대상 작품에 소설과 시가 동시에 있는 경우 시를 선택하는 것이 보다 유리할 수 있습니다. 시는 일반적으로 해석의 가능성이 비교적 크며, 따로 발췌문을 고를 필요 없이 전체 텍스트를 대상으로 삼을 수 있고, 분석 방법을 비교적 쉽게 결정할 수 있기 때문입니다.
발췌문은 대상 텍스트의 원본에 따라 40줄을 선정하게 되는데, 원본의 줄간격을 명확히 확정하기 어려운 경우 임의로 40줄을 선정하기도 합니다. 일반적으로 소설의 경우 40줄은 그다지 긴 분량은 아니며, 중략은 허용되지 않으므로 글로벌 이슈가 명확히 드러나거나 글로벌 이슈의 관점에서 해석될 수 있는 발췌문을 선정하는 것도 매우 중요한 과정에 해당한다고 할 수 있습니다.
작품 분석
‘작품 분석’은 IB의 어문학 과목뿐만 아니라 문학 작품을 학술적으로 연구할 때에도 기본이 되는 과정이라고 할 수 있습니다. 작품을 ‘분석’한다는 것은 일반적으로도 널리 쓰이는 말인데, 분석은 문학 작품을 이루고 있는 구성 요소들을 나누어 작품의 주제 및 의미와 관련된 핵심적인 요소를 밝히는 과정을 의미합니다. 문학 작품을 이루고 있는 구성 요소는 내용적인 측면(인물, 사건(갈등), 배경)과 형식적인 측면(표현법, 언어/문체, 구성)뿐만 아니라, 작품 외부의 작가, 현실(시대), 독자 등의 측면이 있습니다. 따라서 분석적으로 문학 작품에 접근한다는 것은 단순히 은유나 상징 등의 표현법을 찾는 행위를 가리키는 것이 아니라, 해당 작품의 본질을 보여줄 수 있는 핵심적 요소를 설명한다는 뜻이 됩니다. 특히 IO에서는 글로벌 이슈와 그것을 드러내는 문학의 구성 요소들을 논리적으로 결합하여 분석해야 한다는 점에서 준비의 어려움이 있다고 할 수 있습니다.
IO 구성
IO는 선정된 발췌문과 함께 작품 전체에서도 글로벌 이슈를 발견하고 분석해야 합니다. 발췌문(extracts)과 작품 전체(body of work)는 5:5의 비율로 균형 있게 구성하는 것이 권장됩니다. 작품 전체(body of work)는 장편소설의 경우 작품 한 편, 중편소설의 경우 2~3편, 단편소설의 경우 소설집 전체(작품 5편 내외), 수필의 경우 수필집 전체(작품 5편 내외)를 대상으로 하며, 시의 경우 시집에 실린 작품 15편 내외를 대상으로 합니다. 하지만 일반적으로는 분량상의 문제로 작품 전체 분석에서 단편소설 5편, 시 15편 등을 모두 다루는 경우는 많지 않습니다. 중요한 것은 작품 전체와 발췌문에서 동시에 글로벌 이슈를 선명하게 발견할 수 있어야 한다는 것이며, 따라서 작품의 주제와 동떨어진 글로벌 이슈를 선택해서는 안되며, 발췌문 역시 작품 전체의 주제 및 맥락을 고려하여 선정되어야 합니다.
한편 본론에서 글로벌 이슈에 관한 개인적 진술, 글로벌 이슈에 관한 논평은 포함하지 않아야 하며, 글로벌 이슈는 반드시 작품과 관련하여 논의되어야 합니다. 하지만 결론에서는 객관적인 판단을 전제로, 글로벌 이슈의 시대적 중요성과 의미, 현황 등에 대해 설명할 수 있습니다.
발표 시에는 10개 항목의 Outline을 미리 준비하여 참조할 수 있습니다. 하지만 아웃라인은 매우 간략히 작성되어야 하므로, 성향에 따라 10분 분량의 원고 전체를 미리 작성하거나 혹은 항목별로 상세한 내용을 따로 정리하여 외우는 것이 도움이 될 수 있습니다. 그리고 발표 후 발표 내용에 대한 질의응답이 있으므로 예상되는 질문의 리스트를 작성하여 적절한 답안을 준비하는 것도 필요합니다.
IO의 일반적인 구성은 다음과 같습니다.
서론(1분)
-글로벌 이슈 소개
-작품 & 발췌문 소개
-분석 방법론 소개
본론1(4분)
-작품 1의 작품, 발췌문 소개
-작품 1의 발췌문 분석(분석방법 2~3개를 글로벌 이슈와 연결하여)
-작품전체 분석(분석방법 2~3개를 글로벌 이슈와 연결하여)
본론2(4분)
-작품 2의 작품, 발췌문 소개
-작품 2의 발췌문 분석(분석방법 2~3개를 글로벌 이슈와 연결하여)
-작품전체 분석(분석방법 2~3개를 글로벌 이슈와 연결하여)
결론(1분)
-본론 요약: 작품에 나타난 글로벌 이슈와 분석적 특징
-현실과 관련된 글로벌 이슈, 작품의 의미, 평가
평가기준
IBO에서 제시한 IO의 평가기준은 다음과 같습니다.
평가기준 A
지식, 이해, 해석(10점)
작품 및 발췌문에 대한 지식과 이해 수준
글로벌 이슈와 관련된 작품 및 발췌문 분석을 통한 적절한 결론 도출
작품 및 발췌문 분석의 논리적 타당성
평가기준 B
분석과 평가(10점)
작품의 분석 요소(형식적 특징)가 드러내는 글로벌 이슈에 대한 적절한 분석과 평가
평가기준 C
짜임새와 구성(10점)
구술 내용에 대한 균형있는 구성 및 응집력, 적절한 주제 전달
평가기준 D
명료, 정확, 효율적인 언어 사용(10점)

안녕하세요, 아이비셉트입니다.
오늘은 오랜 IB 코리안 티칭과 완벽한 학생 피드백을 자랑하시는 이지훈 강사님께서
Korean IO를 어떻게 준비해야 하는지에 대해서 작성해주셨습니다!
개인적으로는 이렇게까지 오픈을 해주셔도 되는 것인지, 하는 마음도 들지만 ^^ 많은 학생들과 학부모님들께 도움이 되었으면 합니다!
IO 개요
개별 구술(Individual Oral)은 학생과 교사의 1:1 구두 발표로 이루어지는 수행 평가로서, 10분의 발표, 5분의 질의응답 및 토의로 이루어집니다. Korean A Literature의 경우 한국 문학과 번역 문학에서 각각 한 작품, Korean A Language & Literature의 경우 한국 문학과 비문학에서 각각 한 작품을 선택하여 두 작품을 대상으로 발표를 진행하게 됩니다. 문학에는 소설, 시, 수필, 그래픽노블 등이 포함됩니다. IO는 IA(Internal Assessment, 내부 수행 평가)로서 학교에서 내부적으로 평가를 진행합니다. 하지만 IBO의 샘플링을 통해 IBO 산출 점수와 차이가 날 경우 성적 조정을 하게 됩니다. IO의 성적 비중은 다음과 같습니다.
SL
HL
Individual Oral
30%
20%
20%
HL Essay
20%
80%
Paper 1
Paper 2
70%
35%
25%
글로벌 이슈 선정
IO는 (비)문학 작품을 글로벌 이슈와 연결하여 분석하는 것에 가장 큰 특징이 있습니다. 즉 Paper1, 2 시험이 텍스트의 내적 분석을 중시한다면, IO는 전세계적인 차원에서 문제가 될 만한 논제를 찾아 그 관점에서 작품을 바라보고 분석하는 능력을 평가합니다. 따라서 현실이나 시대, 문화를 잘 반영하고 있는 작품, 혹은 문제 의식이 비교적 뚜렷한 작품을 선택하는 것이 분석에 도움이 될 수 있습니다. IO는 미리 원고 전체를 준비할 수 있다는 점에서 시대적인 의미를 지니면서도 텍스트에 맞는 적절한 글로벌 이슈를 선정하는 것이 가장 중요하다고 할 수 있습니다.
IO에서 추천하는 글로벌 이슈는 다음과 같습니다.
- 문화, 정체성, 공동체(Culture, identity and community)
- 신념, 가치, 교육(Beliefs, values and education)
- 정치, 권력, 정의(Politics, power and justice)
- 예술, 창의성, 상상력(Art, creativity and the imagination)
- 과학, 기술, 환경(Science, technology and the environment)
하지만 위의 글로벌 이슈는 지나치게 추상적이므로, 실제 작품을 선정한 후 구체적이면서도 간략하게 글로벌 이슈를 드러낼 수 있는 주제를 선정해야 합니다. 이슈가 분명히 드러날 정도로 간략하면서도 구체적인 문제 의식을 담기 위해서는 핵심적인 키워드(개념어) 및 문제 상황을 잘 선정해야 합니다.
예를 들어 ‘정치, 권력, 정의’라는 틀에서 ‘식민지’라는 문제 상황을 설정했다면, “잔혹한 식민지 상황”이라는 문제 의식은 지나치게 평범하며 여전히 추상적일 수 있습니다. 왜, 무엇 때문에 잔혹한지 알 수 없으며, 잔혹함이라는 말 자체가 구체적이지 않기 때문입니다. 만약 ‘양가성’이라는 개념어를 사용하여 “식민지 통치 방식이 야기하는 식민지인의 양가성”이라고 주제를 선정한다면, 두 가지의 대립되는 감정의 공존이라는 ‘양가성’(개념어)의 의미로 인해 간략하면서도 구체적인 문제 의식을 드러낼 수 있습니다. 혹은 “재판이 드러내는 법적 정의와 도덕적 정의의 대립” 등으로 개념어를 사용하지 않더라도 구체적인 상황을 설정하여 글로벌 이슈를 선정할 수도 있습니다. 물론 이러한 주제들을 선정하기 전 학생들이 현실적인 문제 의식을 배경에 담고 있어야 하며, 실제 작품이 이러한 주제를 직접적으로, 혹은 유사한 맥락에서 형상화하고 있어야 합니다.
작품 및 발췌문 선정
IO는 수업에서 다룬 문학 작품을 대상으로 하며, IO의 대상이 된 작품은 Paper2에서 사용할 수 없습니다. 문학 작품은 장, 단편소설, 시, 수필, 그래픽노블 등에서 선정할 수 있으며, 분석 과정에서 두 작품을 직접적으로 비교, 대조할 필요는 없습니다. 그럼에도 개인적 의견으로는 공통점이나 차이점이 비교적 선명히 드러나는 작품을 선택하는 것이 분석의 선명성이나 구성의 용이성 측면에서 유리하다고 생각됩니다. 또한 대상 작품에 소설과 시가 동시에 있는 경우 시를 선택하는 것이 보다 유리할 수 있습니다. 시는 일반적으로 해석의 가능성이 비교적 크며, 따로 발췌문을 고를 필요 없이 전체 텍스트를 대상으로 삼을 수 있고, 분석 방법을 비교적 쉽게 결정할 수 있기 때문입니다.
발췌문은 대상 텍스트의 원본에 따라 40줄을 선정하게 되는데, 원본의 줄간격을 명확히 확정하기 어려운 경우 임의로 40줄을 선정하기도 합니다. 일반적으로 소설의 경우 40줄은 그다지 긴 분량은 아니며, 중략은 허용되지 않으므로 글로벌 이슈가 명확히 드러나거나 글로벌 이슈의 관점에서 해석될 수 있는 발췌문을 선정하는 것도 매우 중요한 과정에 해당한다고 할 수 있습니다.
작품 분석
‘작품 분석’은 IB의 어문학 과목뿐만 아니라 문학 작품을 학술적으로 연구할 때에도 기본이 되는 과정이라고 할 수 있습니다. 작품을 ‘분석’한다는 것은 일반적으로도 널리 쓰이는 말인데, 분석은 문학 작품을 이루고 있는 구성 요소들을 나누어 작품의 주제 및 의미와 관련된 핵심적인 요소를 밝히는 과정을 의미합니다. 문학 작품을 이루고 있는 구성 요소는 내용적인 측면(인물, 사건(갈등), 배경)과 형식적인 측면(표현법, 언어/문체, 구성)뿐만 아니라, 작품 외부의 작가, 현실(시대), 독자 등의 측면이 있습니다. 따라서 분석적으로 문학 작품에 접근한다는 것은 단순히 은유나 상징 등의 표현법을 찾는 행위를 가리키는 것이 아니라, 해당 작품의 본질을 보여줄 수 있는 핵심적 요소를 설명한다는 뜻이 됩니다. 특히 IO에서는 글로벌 이슈와 그것을 드러내는 문학의 구성 요소들을 논리적으로 결합하여 분석해야 한다는 점에서 준비의 어려움이 있다고 할 수 있습니다.
IO 구성
IO는 선정된 발췌문과 함께 작품 전체에서도 글로벌 이슈를 발견하고 분석해야 합니다. 발췌문(extracts)과 작품 전체(body of work)는 5:5의 비율로 균형 있게 구성하는 것이 권장됩니다. 작품 전체(body of work)는 장편소설의 경우 작품 한 편, 중편소설의 경우 2~3편, 단편소설의 경우 소설집 전체(작품 5편 내외), 수필의 경우 수필집 전체(작품 5편 내외)를 대상으로 하며, 시의 경우 시집에 실린 작품 15편 내외를 대상으로 합니다. 하지만 일반적으로는 분량상의 문제로 작품 전체 분석에서 단편소설 5편, 시 15편 등을 모두 다루는 경우는 많지 않습니다. 중요한 것은 작품 전체와 발췌문에서 동시에 글로벌 이슈를 선명하게 발견할 수 있어야 한다는 것이며, 따라서 작품의 주제와 동떨어진 글로벌 이슈를 선택해서는 안되며, 발췌문 역시 작품 전체의 주제 및 맥락을 고려하여 선정되어야 합니다.
한편 본론에서 글로벌 이슈에 관한 개인적 진술, 글로벌 이슈에 관한 논평은 포함하지 않아야 하며, 글로벌 이슈는 반드시 작품과 관련하여 논의되어야 합니다. 하지만 결론에서는 객관적인 판단을 전제로, 글로벌 이슈의 시대적 중요성과 의미, 현황 등에 대해 설명할 수 있습니다.
발표 시에는 10개 항목의 Outline을 미리 준비하여 참조할 수 있습니다. 하지만 아웃라인은 매우 간략히 작성되어야 하므로, 성향에 따라 10분 분량의 원고 전체를 미리 작성하거나 혹은 항목별로 상세한 내용을 따로 정리하여 외우는 것이 도움이 될 수 있습니다. 그리고 발표 후 발표 내용에 대한 질의응답이 있으므로 예상되는 질문의 리스트를 작성하여 적절한 답안을 준비하는 것도 필요합니다.
IO의 일반적인 구성은 다음과 같습니다.
서론(1분)
-글로벌 이슈 소개
-작품 & 발췌문 소개
-분석 방법론 소개
본론1(4분)
-작품 1의 작품, 발췌문 소개
-작품 1의 발췌문 분석(분석방법 2~3개를 글로벌 이슈와 연결하여)
-작품전체 분석(분석방법 2~3개를 글로벌 이슈와 연결하여)
본론2(4분)
-작품 2의 작품, 발췌문 소개
-작품 2의 발췌문 분석(분석방법 2~3개를 글로벌 이슈와 연결하여)
-작품전체 분석(분석방법 2~3개를 글로벌 이슈와 연결하여)
결론(1분)
-본론 요약: 작품에 나타난 글로벌 이슈와 분석적 특징
-현실과 관련된 글로벌 이슈, 작품의 의미, 평가
평가기준
IBO에서 제시한 IO의 평가기준은 다음과 같습니다.
평가기준 A
지식, 이해, 해석(10점)
작품 및 발췌문에 대한 지식과 이해 수준
글로벌 이슈와 관련된 작품 및 발췌문 분석을 통한 적절한 결론 도출
작품 및 발췌문 분석의 논리적 타당성
평가기준 B
분석과 평가(10점)
작품의 분석 요소(형식적 특징)가 드러내는 글로벌 이슈에 대한 적절한 분석과 평가
평가기준 C
짜임새와 구성(10점)
구술 내용에 대한 균형있는 구성 및 응집력, 적절한 주제 전달
평가기준 D
명료, 정확, 효율적인 언어 사용(10점)