<과학 과목들의 공통적인 변경사항>
2023년 IB를 시작하는 학생들부터 (2025년 시험) 물리, 화학, 생물 이 3개 과학과목들의 교육 과정 변화가 예정되어 있습니다. 세 과목 모두 공통적으로 기존에는 10개 이상의 단원들로 세분화 되어있던 커리큘럼이 5-6개의 단원으로 재구성 되면서 단원 순서나 구성에 큰 변화가 있었고, 또한 세 과목에 모두 존재하던 Option 단원들이 사라지면서 그 중 일부 내용이 정규 단원들로 편입되었습니다. 그리고 이러한 단원 구성의 변화에 맞춰서 시험 형태와 배점도 변경될 예정입니다. 각 과목 별로 구체적으로 어떠한 내용들이 추가되거나 빠졌는지, 단원 순서에는 어떠한 변화가 있는지는 추후 각 과목 강사님들이 올려 주실 물리, 화학, 생물 과목별 변경 사항에서 자세히 보실 수 있으며, 이번 글에서는 세 과목에 공통적으로 적용되는 사항들을 살펴보도록 하겠습니다.
<Curriculum 구조와 시험 형태의 변화>
물리, 화학, 생물 세 과목 모두 교육 과정 변경 전에도 시험 형태와 배점은 동일했으며, 바뀐 내용 역시 세 과목이 동일합니다.
변경 전 과학 과목들은 공통적으로 Core topics (SL과 HL 학생들 모두 배우는 내용), Additional higher level topics (HL 학생들만 배우는 내용), 그리고 Option (과목마다 4개의 선택 단원들이 있으며 이 중 1개 단원을 선택해서 배우는 시스템으로 일반적으로 필수 단원들에 비해 심화 내용)으로 구성되어 있었습니다. 따라서 시험 구성도 이에 맞춰서 필수 단원들의 객관식 문항들로 이루어진 Paper 1, 필수 단원들의 주관식 문항들로 이루어진 Paper 2, 그리고 실험 데이터 분석 능력을 평가하는 Data-based 문항들과 Option 단원의 문항들로 이루어진 Paper 3로 구성되어 있었습니다.
변경된 교육과정에서는 Option이 사라지면서 모든 학생들이 동일한 내용을 배우고 동일한 시험 문제를 풀게 되었습니다. 시험 역시 이러한 변화에 맞춰서 Paper 3가 삭제되고 기존 Paper 3에서 출제되던 Data-based 문제들이 Paper 1에 포함될 예정입니다. 또한 그에 따라서 Paper 1과 2의 시험 시간과 배점이 증가하였으나 총 시험 시간은 SL 3시간, HL 4시간 30분으로 이전과 동일합니다.
<Internal assessment의 변화>
Internal assessment (IA) 란 각 학생이 스스로 연구 주제를 선택하고 실험을 수행한 뒤 제출한 레포트를 기반으로 하는 평가 항목으로 최종 IB 점수에서 20%를 차지합니다. 변경된 교육과정에서도 총 24 marks에 최종 점수의 20%를 차지한다는 점은 동일하나, 새로운 교육과정에서는 제한적으로 학생들 간의 협력이 허용되며, 분량 제한이 12페이지에서 3000자로 변경되었으며, 그리고 세부 평가 항목(assessment criterion)과 배점의 변경이 있었습니다.
- 최대 3명의 학생들로 이루어진 그룹이 주제 선정 및 실험 설계 단계에서 협력하는 것이 허용될 예정입니다. 그러나 구체적인 연구 주제와 변수의 선정, 실험 진행 및 데이터 수집은 각 학생이 독립적으로 진행해야 하는 만큼 큰 실효성은 없을 것으로 예상됩니다. 다만 기존에 학교 선생님에 따라 여러 학생들이 유사한 주제로 IA를 진행하는 것을 완전히 금지하는 경우가 있었는데 이러한 부분을 완화하는 효과는 있을 것으로 보입니다.
- 분량 제한이 기존의 페이지 수 제한에서 글자 수 제한으로 변경됨에 따라 도표나 그래프가 많은 과학 IA 특성상 페이지 수를 맞추느라 필요한 그래프들을 다 넣지 못하거나 내용을 줄여야 하는 문제가 줄어들 것으로 예상됩니다. 다만 4000자 제한인 과학 과목들의 EE가 대부분 20페이지가 넘어가는 점을 감안할 때 평균적으로 IA의 길이가 늘어날 것으로 예상되며 (분량 제한 있었지만, 지금까지 고득점을 받는 학생들은 대체로 제한선을 거의 채워서 작성하는 편) 따라서 과학 레포트 작성에 익숙하지 않은 학생들에게는 늘어난 분량이 부담으로 다가올 수 있을 것입니다.
- 총 5개로 세분화 되어있던 평가 항목이 4개로 줄어들면서 비중도 함께 변경되었습니다. (자세한 내용은 아래 표를 참고해주세요)
기존의 Personal engagement와 Communication는 IA의 특정 부분이 아닌 레포트 전반을 기준으로 판단되다 보니 평가가 주관적이고 모호한 부분이 있었는데 이 두 항목이 삭제되면서 각 항목별 평가 사항이 더 명확해진 것으로 보입니다. Exploration은 Research design으로, Analysis는 Data analysis로 이름이 변경되기는 했으나 평가 기준은 거의 동일합니다. 가장 큰 변화는 기존의 Evaluation에서 평가하던 내용이 Conclusion과 Evaluation으로 세분화되면서 배점이 6점에서 총 12점으로 크게 증가하였다는 점입니다. 따라서 IA의 후반부의 중요도가 크게 올라갔으며 기존에 비해 결론을 더 구체적으로 꼼꼼하게 작성해야 할 것으로 예상됩니다.
이상 올해부터 적용될 과학 과목들의 공통적인 변경 사항들을 살펴보았습니다. 추후 과목 별로 구체적인 변경 사항들을 각 과목 담당 강사님들께서 자세히 설명해주실 예정이니 앞으로 올라올 글과 영상들을 확인해주세요!
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<과학 과목들의 공통적인 변경사항>
2023년 IB를 시작하는 학생들부터 (2025년 시험) 물리, 화학, 생물 이 3개 과학과목들의 교육 과정 변화가 예정되어 있습니다. 세 과목 모두 공통적으로 기존에는 10개 이상의 단원들로 세분화 되어있던 커리큘럼이 5-6개의 단원으로 재구성 되면서 단원 순서나 구성에 큰 변화가 있었고, 또한 세 과목에 모두 존재하던 Option 단원들이 사라지면서 그 중 일부 내용이 정규 단원들로 편입되었습니다. 그리고 이러한 단원 구성의 변화에 맞춰서 시험 형태와 배점도 변경될 예정입니다. 각 과목 별로 구체적으로 어떠한 내용들이 추가되거나 빠졌는지, 단원 순서에는 어떠한 변화가 있는지는 추후 각 과목 강사님들이 올려 주실 물리, 화학, 생물 과목별 변경 사항에서 자세히 보실 수 있으며, 이번 글에서는 세 과목에 공통적으로 적용되는 사항들을 살펴보도록 하겠습니다.
<Curriculum 구조와 시험 형태의 변화>
물리, 화학, 생물 세 과목 모두 교육 과정 변경 전에도 시험 형태와 배점은 동일했으며, 바뀐 내용 역시 세 과목이 동일합니다.
변경 전 과학 과목들은 공통적으로 Core topics (SL과 HL 학생들 모두 배우는 내용), Additional higher level topics (HL 학생들만 배우는 내용), 그리고 Option (과목마다 4개의 선택 단원들이 있으며 이 중 1개 단원을 선택해서 배우는 시스템으로 일반적으로 필수 단원들에 비해 심화 내용)으로 구성되어 있었습니다. 따라서 시험 구성도 이에 맞춰서 필수 단원들의 객관식 문항들로 이루어진 Paper 1, 필수 단원들의 주관식 문항들로 이루어진 Paper 2, 그리고 실험 데이터 분석 능력을 평가하는 Data-based 문항들과 Option 단원의 문항들로 이루어진 Paper 3로 구성되어 있었습니다.
변경된 교육과정에서는 Option이 사라지면서 모든 학생들이 동일한 내용을 배우고 동일한 시험 문제를 풀게 되었습니다. 시험 역시 이러한 변화에 맞춰서 Paper 3가 삭제되고 기존 Paper 3에서 출제되던 Data-based 문제들이 Paper 1에 포함될 예정입니다. 또한 그에 따라서 Paper 1과 2의 시험 시간과 배점이 증가하였으나 총 시험 시간은 SL 3시간, HL 4시간 30분으로 이전과 동일합니다.
<Internal assessment의 변화>
Internal assessment (IA) 란 각 학생이 스스로 연구 주제를 선택하고 실험을 수행한 뒤 제출한 레포트를 기반으로 하는 평가 항목으로 최종 IB 점수에서 20%를 차지합니다. 변경된 교육과정에서도 총 24 marks에 최종 점수의 20%를 차지한다는 점은 동일하나, 새로운 교육과정에서는 제한적으로 학생들 간의 협력이 허용되며, 분량 제한이 12페이지에서 3000자로 변경되었으며, 그리고 세부 평가 항목(assessment criterion)과 배점의 변경이 있었습니다.
기존의 Personal engagement와 Communication는 IA의 특정 부분이 아닌 레포트 전반을 기준으로 판단되다 보니 평가가 주관적이고 모호한 부분이 있었는데 이 두 항목이 삭제되면서 각 항목별 평가 사항이 더 명확해진 것으로 보입니다. Exploration은 Research design으로, Analysis는 Data analysis로 이름이 변경되기는 했으나 평가 기준은 거의 동일합니다. 가장 큰 변화는 기존의 Evaluation에서 평가하던 내용이 Conclusion과 Evaluation으로 세분화되면서 배점이 6점에서 총 12점으로 크게 증가하였다는 점입니다. 따라서 IA의 후반부의 중요도가 크게 올라갔으며 기존에 비해 결론을 더 구체적으로 꼼꼼하게 작성해야 할 것으로 예상됩니다.
이상 올해부터 적용될 과학 과목들의 공통적인 변경 사항들을 살펴보았습니다. 추후 과목 별로 구체적인 변경 사항들을 각 과목 담당 강사님들께서 자세히 설명해주실 예정이니 앞으로 올라올 글과 영상들을 확인해주세요!