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IB IA 시리즈: English 영어 IO

안녕하세요, 아이비셉트입니다.

오늘은 김다빈 전임강사님께서 IB English A Language and Literature 과목의 내부평가 항목인 IO (Individual Oral)의 중요성에 대해, 그리고 작성 방법에 대한 글을 써주셨습니다! 



IO에 관하여

Individual Oral은 학생과 학생을 담당하는 IB English A 교사가 1:1로 진행하는 구두 발표입니다. 총 15분에 걸쳐서 진행되며, 그 중 10분은 학생의 단독 발표, 5분은 학생이 발표한 내용에 대한 질의응답 및 토의 시간입니다. 1학년 때 모의로 연습이 있을 수 있으며, 최종 평가 발표는 IB 2학년의 첫번째 학기, 즉 겨울방학 이전에 합니다.


앞서 설명드렸다시피, Individual Oral은 English A Language and Literature 과목의 IA입니다.  Internal Assessment는 번역하면 “내부 평가”, 즉 과목마다 학교에서 내부적으로 평가를 진행하는 과제며, IO도 학교 선생님이 자체적으로 평가를 진행합니다. 


다만 IB시험을 주최하는 IBO에서 학교마다 몇몇 학생의 IO를 랜덤 샘플링해서 자체적으로 평가해서 필요에 따라 (즉, 학교에서 산출된 IO 점수가 IBO가 산출한 점수와 2점 이상 차이가 날 경우) 성적 중재를 합니다. 




IO의 성적 비중

Individual Oral이 총 성적에서 차지하는 비중은 아래 도표 1 에서 확인하실 수 있습니다. 


도표 1. Nominal grading scheme for English A Language and Literature

(source: “M21 and N21 adapted assessment: Modified marks, weightings and examination times”, IBO)

SL

HL

Paper 1

35%

Paper 1

35%

Paper 2

35%

Paper 2

25%

IO 

30%

IO

20%



HL Essay 

20%



IO는 SL, HL별로 최종 성적에서 차지하는 비중이 다른데요, 현재 커리큘럼 상 SL은 30%, HL은 20%를 차지합니다. 

허나, 코로나 사태 때문에 2021년에 적용된 특별 기준이 2022년까지 연장됨에 따라 2022년 5월, 11월에 IB 시험을 볼 예정인 학생들은 아래 도표 2 기준으로 평가를 받습니다 :


도표 2. Modified grading scheme (2021 and 2022 exam takers)

(source: “M21 and N21 adapted assessment: Modified marks, weightings and examination times”, IBO)

SL

HL

Paper 1

55%

Paper 1

50%

Paper 2

N/A

Paper 2

N/A

IO 

45%

IO 

25%



HL Essay 

25%


2021, 2022년 IB 시험을 응시할 경우, Paper 2가 없어지면서 IO가 차지하는 비중이 늘어나 SL의 경우 총 성적의 45%, HL은 25%를 차지하게 됩니다. 




IO는 어떻게 준비하나요?

IO 준비는 다음과 같은 단계로 나눠집니다 : 

1.  범사회적인 문제, 즉 global issue를 학교 선생님과의 논의를 통해 선정한다.

  • 적당한 global issue를 정할 때 다음 세 가지를 고려해야합니다 :
  1. 거시적인 차원에서 중요성이 있어야 한다. 
  2. 초국가적 이어야 한다.
  3. 지역적인, 일상적인 맥락에서 그 영향이 느껴져야 한다.
  • 더불어 global issue는 간략하면서도 디테일해야 합니다.
  • 예를 들자면, “문화적 차이”이라는 주제에서 시작해 “세대 간 차이”을 global issue로 학생이 정했다면, 주제를 더 좁혀서 “언어적 차이가 생성하는 세대 간 불화 ”로 최종 global issue를 선정합니다.
  • Global Issue를 선정할 때 IB는 다음과 같은 큰 주제에서 시작하는 것을 추천합니다 :
  • culture, identity, and community (문화, 정체성과 공동체)
  • beliefs, values, and education


2. 문학 작품과 비문학 작품을 하나씩 선택하고, 각 작품 안에서 본인이 선택한 global issue가 잘 드러나는 40행, 혹은 이에 준하는 분량의 부분을 

      발췌한다.

  • 여기서 “작품”은 수업에서 다룬 적이 있어야 하며, IO를 위해 선정된 문학 작품은 최종 IB 시험 때 Paper 2에 쓸 수 없습니다. 
  • 위의 제한사항 때문에 IO를 위한 문학 작품은 학교 선생님과 상의 후 선정하거나 선생님이 직접 선정해 줄 가능성이 높습니다. 그럴 경우, 해당 문학 작품에서 잘 드러나는 global issue를 먼저 생각한 후에 이에 맞는 비문학 작품을 고르는 방법이 있습니다.  
  • 작품 내에서 40행이나 이에 준하는 분량의 발췌문을 선택하는 과정에도 학교 선생님의 피드백을 받을 수 있으나, 이는 학생 본인이 주도적으로 선별해야 합니다. 고로 발췌문은 global issue와 잘 연결되는지, 분석할 요소들이 많은지를 고려하며 신중하게 선정합니다. 


3. IO 구조에 맞춰 분석 및 발표용 스크립트를 준비한다.

IO는 전반적으로 다음과 같이 구조됩니다 :

  • 서론 (1분) :
    • 본인이 선정한 global issue를 설명 
    • 자신이 고른 비문학, 문학 작품에 대해 서술
    • 각 작품마다 발췌한 부분에 내용 및 global issue와의 연결을 간략히 설명  
    • 발표의 핵심 주장(thesis statement) 표현
  • 본론 (총 8분) :
    • 문학 작품 발췌문에 대한 세밀한 분석(close reading)을 통해 global issue를 설명 (2분)
    • 문학 작품 전반에 나타나는 작가적 선택 (authorial choices)을 global issue와 연계해서 설명 (2분) 
    • 비문학 작품 발췌문에 대한 세밀한 분석을 통해 global issue를 설명 (2분)
    • 비문학 작품 전반에 나타나는 작가적 선택 (authorial choices)을 global issue와 연계해서 설명 (2분) 
  • 결론 (1분)
    • global issue의 중요성 설명
    • 각 작품마다 어떠한 방식으로 global issue를 표현하는지 간략히 서술
    • 작품 사이 global issue의 표현의 공통점, 차이점 논의 
  • 각 부분마다 필요한 분석을 사전에 준비하고 이를 토대로 스크립트를 작성합니다. (자신이 이미 필기해놓은 사본은 실제 발표 때 사용할 수 없습니다.)
  • 스크립트는 대본처럼 단어 하나하나 외우기보단 문장 단위로 보고 연습하기 위해 정리하는 것이 좋습니다.


4. 연습 및 질의응답 질문에 대한 준비

  • 문장 단위로, 자연스럽게 말하듯이 IO를 연습합니다. 
  • 각 부분별로 시간 배분을 최대한 잘 맞추고, 총 발표가 10분을 안 넘도록 연습합니다. 만약 10분이 넘는다면 연습 중 몇몇 아이디어를 생략하거나 단축하며 스크립트를 수정합니다.
  • 10분의 시간을 준수하는게 중요한 이유는 발표가 10분 이상 넘어갈 경우, 완료가 안되어도 끊어버리기 때문입니다. 
  • 자신의 발표할 내용을 토대로 교사가 어떤 질문을 던질지 예측을 하고, 이에 대한 답안도 간단히 정리합니다. 




IO 채점 기준표

IO는 총 40점 만점으로 채점되며, 채점 기준은 다음과 같습니다 : 


Criterion A : Knowledge, understanding and Interpretation (10점 만점)

  • 학생이 선정한 글 전반과 발췌문을 얼마나 잘 이해하였는가?
  • 이에 대한 지식을 응용해 global issue에 대한 해석을 얼마나 잘 하였는가?
  • 글의 사용해 자신의 주장을 얼마나 잘 뒷받침하였는가?


Criterion B: Analysis and Evaluation (10점 만점)

  • 학생은 작가가 global issue를 나타내는 방식을 자신의 지식과 글에 대해 이해한 바를 통해 얼마나 잘 해석해서 설명하였는가?


Criterion C: Focus and Organization (10점 만점) 

  • 학생의 발표는 구조화가 잘 되었고, 부분 간 균형이 잘 잡혔으며, 요지가 뚜렷한가?
  • 학생은 자신의 아이디어를 얼마나 잘 연결시켜 발표하였는가?


 Criterion D : Language (10점 만점)

  • 학생은 언어를 얼마나 명료하고, 정확하고, 효과적으로 사용하였는가? 



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